DeportaciĆ³n
de menores migrantes.

Autor: Dr. Augusto
DurƔn Ponce.

?Luego de subir una montaƱa, uno sĆ³lo descubre que hay muchas otras por
subir?.

I.MIGRACIƓN.

1. EtimologĆ­a. MigraciĆ³n proviene del latĆ­n ?migrare?, que
significa cambiar de residencia. MigraciĆ³n es todo desplazamiento de un lugar a
otro.

2. Concepto. MigraciĆ³n es la movilidad humana en el planeta. Es
todo desplazamiento humano de un lugar a
otro de destino. Es la acciĆ³n de pasar de un Estado a otro, para instalarse
allĆ­. Es el cambio de residencia; dejar en forma temporal o definitiva la
residencia para radicarse en otro Estado.

Es el viaje periĆ³dico de ciertas
aves de paso o de animales.

3. EvoluciĆ³n. La migraciĆ³n nace con el ser humano.

La migraciĆ³n puede operar de un
Estado a otro; de una regiĆ³n a otra o de un continente a otro.

Las migraciones transoceƔnicas se
dinamizaron luego del descubrimiento de AmĆ©rica, lo que abriĆ³ la posibilidad de
que los paĆ­ses europeos solucionen sus problemas religiosos y permitiĆ³ enviar
el excedente de su poblaciĆ³n.

La mayorĆ­a de la emigraciĆ³n
europea estuvo integrada por aventureros y delincuentes.

Por estos mismos tiempos operĆ³ el
comercio de millones de esclavos negros desde el Ɓfrica hacia las colonias europeas
de Asia y AmƩrica, para realizar trabajos duros que necesitaban los
colonizadores.

Gracias a los movimientos
migratorios intracontinentales Europa conformĆ³ los estados nacionales.

Cuando la mayorĆ­a de los estados
americanos logran su independencia y por las oportunidades de expansiĆ³n
econĆ³mica reciben importantes corrientes de comerciantes y profesionales
europeos.

La descolonizaciĆ³n y los
problemas religiosos y Ć©tnicos dan lugar a movimientos migratorios hacia las ex
metrĆ³polis y paĆ­ses vecinos de Asia y Ɓfrica.

El perĆ­odo comprendido entre los
aƱos 1880 y 1914 se conoce como la edad
de oro de la
migraciĆ³n

Durante la Guerra FrĆ­a, los
paĆ­ses desarrollados reciben elevados flujos migratorios integrados por quienes
huĆ­an de los regĆ­menes autoritarios. Estos migrantes se constituyeron en una
importante reserva en su mercado laboral y contribuyeron al desarrollo.

Luego de la Segunda Guerra
Mundial ?que ojalĆ” sea la Ćŗltima-, surge un nuevo tipo de migrante: el
refugiado.

Para atender a la inmensa
cantidad de refugiados, en 1951 se crea la organizaciĆ³n denominada Alto
Comisionado de las Naciones Unidas para los refugiados- ACNUR-.

4. Clases. La migraciĆ³n puede ser: a) voluntaria; b) forzada; c) temporal; d)
permanente; e) legal; y, f) ilegal.

5. Causas. Las causas de la migraciĆ³n, entre otras, son: a) la
pobreza, que obliga a los seres humanos a buscar mejores condiciones de vida
fuera del lugar nativo; b) las oportunidades de trabajo que ofrecen los paĆ­ses
receptores; c) falta de acceso a condiciones de desarrollo; d) anhelo de
mejorar la calidad de vida; e) conflictos bƩlicos; f) desastres naturales;
g) desigualdades econĆ³micas; h)
desequilibrios polĆ­ticos, econĆ³micos y medioambientales; i) urbanizaciĆ³n; j)
desarrollo del transporte; y, k) envejecimiento de la poblaciĆ³n en ciertos
paĆ­ses.

6. Consecuencias. La migraciĆ³n produce consecuencias socio
polĆ­ticas y econĆ³micas, como la discriminaciĆ³n a los llamados ?ilegales?;
ruptura de las familias, cuyo impacto en los hogares es realmente trƔgico;
xenofobia; mal trato y desprecio a los
migrantes; discriminaciĆ³n; y, explotaciĆ³n.

II. MIGRANTE. Es la persona que
deja su residencia habitual para radicarse en otro lugar.

III. DEPORTACIƓN. Es la acciĆ³n de deportar o desterrar. Es una pena
impuesta a un delincuente, expulsƔndole del paƭs.

Hay que seƱalar que los menores
no son delincuentes.

Conviene recordar el concepto de ? inimputabilidad? de los menores, que
constituye una garantĆ­a de que al menor no se le aplicarĆ” una pena igual que a
los adultos.

Esta garantĆ­a produce sus efectos
tanto en la medida a aplicase como en el proceso a definir.

El someter a un menor a un
proceso judicial afecta el desarrollo de su personalidad y, por lo mismo, la ?ConvenciĆ³n sobre los Derechos del NiƱo?
considera la posibilidad de que para
resolver conflictos de menores se puedan adoptar mecanismos diferentes a los
judiciales y ademƔs se busca que las
instituciones que conocen y resuelven asuntos de menores sean especializadas.

IV. MIGRACION DE MENORES.

1.
TriƔngulo
norte para frenar la migraciĆ³n
. Con el propĆ³sito de frenar la ola de
migrantes centroamericanos, los ministros de Relaciones Exteriores de El
Salvador, Guatemala y Honduras han elaborado ?El plan de la alianza por la
prosperidad en el triƔngulo del norte?.

Este documento habla de ejecutar
varias obras como aeropuertos, carreteras, puertos fronterizos y un gasoducto.

La frontera americano-mexicana es
la mƔs controlada y frecuentada del mundo

2. Migrantes menores ecuatorianos. La ConstituciĆ³n de la RepĆŗblica del Ecuador,
en su artĆ­culo 40 dice:

?Se reconoce a las personas el derecho a migrar. No se identificarĆ” ni
se considerarĆ” a ningĆŗn ser humano
como ilegal por su condiciĆ³n migratoria.

El Estado, a travƩs de las entidades correspondientes, desarrollarƔ
entre otras las siguientes acciones para el ejercicio de los derechos de las
personas ecuatorianas en el exterior, cualquiera sea su condiciĆ³n migratoria:

1. OfrecerĆ” asistencia a ellas y a sus
familias, ya sea que Ć©stas residan en el exterior o en el paĆ­s?.

Afrontando todos los peligros,
seiscientos veinte y dos menores ecuatorianos
viajaron a Estados Unidos de Norte AmƩrica para ver a sus padres.

Para llegar al paĆ­s del
norte, los menores hicieron uso del tristemente cƩlebre tren ?La Bestia?, que desde MƩxico conduce seres humanos y granos.

Los viajeros soportaron toda
suerte de maltratos y riesgos y, al fin, llegaron a su destino, pero no
pudieron ver a sus padres.

Como no poseĆ­an documento alguno,
los menores ecuatorianos fueron retenidos en centros de acogida hasta ser deportados.

El presidente de Estados Unidos
de Norte AmĆ©rica, ignorando la disposiciĆ³n contenida en el artĆ­culo 19 de la ?ConvenciĆ³n sobre los Derechos del
NiƱo?,
aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas, el 20 de
noviembre de 1989, no ha demostrado sensibilidad alguna para proteger a los
menores ante toda forma de perjuicio o abuso fĆ­sico o mental o maltrato y pese a la situaciĆ³n dolorosa de los menores
ecuatorianos, la deportaciĆ³n se halla en trĆ”mite.

Conclusiones.

1. La migraciĆ³n es un fenĆ³meno
que existe desde principios de la historia.

2. La migraciĆ³n obedece a
diferentes causas y, especialmente, a las condiciones econĆ³micas y sociales.

3. Los efectos de la migraciĆ³n
son dramƔticos. Suficiente mencionar el menosprecio que padecen por la
poblaciĆ³n del paĆ­s receptivo, con ideas
preconcebidas de que el migrante es un competidor en el mercado laboral y un
peso para la economĆ­a del paĆ­s de acogida.

4. Se estima que mil millones de personas son migrantes
en este mundo agobiado por las guerras y el desprecio a la vida, que es la mƔs
alta expresiĆ³n de todo lo creado.

No se puede mirar con
indiferencia la realidad de cerca de
doscientos cuarenta millones de migrantes internacionales y setecientos
cuarenta millones de migrantes internos.

5. La migraciĆ³n es un desafĆ­o
para la comunidad internacional, que no puede permanecer indolente ante los tratos crueles e inhumanos que
sufren los migrantes, de toda condiciĆ³n, credo,
sexo, color o edad.

6. Los gobiernos deben actuar en
defensa de los migrantes, donde se encuentren.

7. Hay que reconocer que los
migrantes han contribuido eficazmente al desarrollo de los paĆ­ses ricos.

8. Los migrantes buscan una mejor
sociedad que les brinde la oportunidad de desarrollar sus potencialidades y virtualidades.

9. La dignidad, derechos y
garantĆ­as de los menores merecen el mayor respeto de los seres humanos.

?La humanidad debe a los menores lo mejor que pueda darles?.

10. Hace falta humanizar a los
humanos.